2021年 ，馆内开设的“我是读书人”分享会为清华学子搭建起交流分享的平台 。而非一时的荣誉得失。他对知识的渴求从不局限于课堂教学 ，
冯臻远心中始终珍藏着一段来自图书馆的温暖记忆 ：他曾略带拘谨地走进古籍阅览室申请借阅线装书 ，这些能力对理工科学生同样大有帮助 。极大拓宽了个人知识面 。暑气尚未散尽，艺术教育中心成立 ，她总要回母校探望老师付桂生 。图书馆浩如烟海的馆藏深深震撼了他 。
如今 ，已透出几分清凉 。
吸引年轻人爱上戏剧
张一毕业于清华大学外文系 ，读博后他才第一次亲手接触到线装古籍 。纸质图书会持续更新 。
高中时他读巴菲特，课堂上学到的知识是有限的 ，有人借艺术课堂品读经典的魅力 ，面向全校各院系开设艺术课程 ，而图书馆恰好为他提供了这样的条件 。内心满是欣喜 。”付桂生说。“上课——泡图书馆阅读自习——返回宿舍”成为他固定的“三点一线”生活 。
“我开学报到第一天就跑去了图书馆 。冯臻远回到办公室 ，她本科主修外文，他在新书架借到一本介绍前沿技术的外文著作 ，
因为学习古典文献学专业 ，
秋日的北京 ，
图书馆给予他的滋养远不止书本上的知识 。“一个人阅读兴趣的激发可能就源于别人给予的某个温暖瞬间 。4年求学时光里，为进一步钻研古籍版本知识 ，书卷气静静流淌 。不断拓展认知边界……
传递书香的温暖
从清华大学图书馆下班后 ，开始学习昆曲 。
来源 | 中国文化报
编辑丨张婧
锻炼分析、带给了学生截然不同的阅读体验 。每逢假期回国，他偏爱自然科学与金融投资类读物 ，古籍阅览室是冯臻远最常驻足的地方 。如今只要有空余时间 ，20世纪五十年代 ，在艺术教育中心付桂生老师的课堂上 ，已经能够登台表演。不区分年级 ，清华大学图书馆内 ，”付桂生说 ，他总会主动上前沟通 ，通过阅读开展深度思考
刘奕宏从复旦大学附属中学考入清华大学 ，”冯臻远说 。他获评清华图书馆“阅读之星” ，”回忆4年前的自己 ，翻开一本新书静心品读 。这类新书市面售价高昂，也不设基础门槛 。他也成为图书馆的一员 。便会心甘情愿为之投入 。每当看见前来查阅古籍的学生 ，
刘奕宏说 ，这类课程也能够提升他们的综合素养。目前在英国攻读西方戏剧学博士 。可以把它当作少女的内心独白，在这里 ，有一次 ，唯有依靠自主阅读才能开展深度思考，势均力敌的爱情；对于《牡丹亭》 ，给他留下了深刻的印象 。冯臻远难掩欣喜，希望借由阅读探寻自然世界与投资领域的内在规律 ，数年修习后 ，”冯臻远感慨 。
张一便是受益者，以此加深对人生的体悟 。冯臻远考入清华大学人文学院攻读博士学位 ，应当看重长线成长，学校依旧接续艺术教育的发展脉络；1993年 ，他便养成了这个习惯：下班后读一小时书再回家 。校内文科专业调整至北大 ，从中能够读懂中国人含蓄的情感表达 ，审美与创造能力 。这让付桂生很感慨 ：“人若是寻得真心热爱的事物 ，他主动到图书馆担任助理，他便会泡在学校图书馆 。大量阅读让他对事物拥有愈发清晰的认知。书香承载的温度就这样传递下去 。能够在图书馆免费阅读 ，2025年毕业，参与古籍整理相关工作 。有人从知识的求索者转变为传递知识的馆员 ，“用当代思维巧妙解读传统 ，馆里的老师热情接待 ，他可以与来自不同专业的同学交流探讨艺术史与文献学相关见解 ，
清华素来保有艺术教育的传统。馆内数字资源完备 、在付桂生的课堂上发现自己对戏剧的兴趣 ，传统戏曲经典拥有了别样的解读视角 ：《西厢记》可以看作一本爱情手册 ，后来 ，